Protocollo d'Intesa
§ Premessa
Le biblioteche hanno il compito principale di consentire un facile accesso all’informazione favorendo il più possibile la diffusione delle conoscenza e rendendo pienamente disponibile per tutti le risorse documentarie necessarie allo studio, al lavoro e alla vita quotidiana.
Le biblioteche scolastiche, in particolare, devono porsi come ausilio fondamentale per la didattica e lo studio all’interno degli istituti scolastici presso i quali sono istituite; devono poter soddisfare le giuste esigenze di approfondimento e di aggiornamento degli studenti e degli insegnanti. Per fare questo esse necessitano di dotazioni documentarie sufficienti, di strumenti di lavoro aggiornati e di personale adeguatamente preparato.
La situazione del sistema bibliotecario scolastico si presenta invece caratterizzata, nella stragrande maggioranza dei casi, da:
- mancanza di personale adibito specificamente al servizio bibliotecario;
- frequente mobilità del medesimo personale e la sua inadeguata specializzazione;
- difficoltà di catalogazione informatica secondo gli standard consolidati;
- isolamento e lo scarso scambio di esperienze con altre realtà;
- carenza di fondi per lo sviluppo delle raccolte librarie.
Considerata la mole di informazione oggi disponibile e le scarse risorse con la quale le Istituzioni scolastiche sono chiamate a misurarsi, gli obiettivi sopra indicati possono essere raggiunti solo attraverso la cooperazione che consente di sfruttare appieno le risorse sia economiche che umane.
D’altra parte, accanto ai tradizionali supporti cartacei, le biblioteche vedono aumentare il loro patrimonio multimediale (CD, videocassette, ecc.), che impone di utilizzare strumenti di gestione e ricerca avanzati.
